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發(fā)布時(shí)間：2025-06-25
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近年來(lái)，沛縣以家風(fēng)傳承為紐帶、家訓(xùn)規(guī)范為指引、家教實(shí)踐為抓手，推動(dòng)優(yōu)良家風(fēng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，為基層社會(huì)治理增添了一抹絢麗的文明色彩。
博物館里，家風(fēng)故事“活”起來(lái)
在沛縣博物館，“敦家風(fēng) 濟(jì)國(guó)運(yùn)——黃嵩齡家族百年歷史展”吸引眾多游客駐足。“家風(fēng)不是抽象的概念，家訓(xùn)也不只是墻上的裝飾，而是刻在血脈里的傳承?！蓖诵萁處焻窍壬锌溃斑@些規(guī)矩正是當(dāng)下家庭需要的，咱們也該讓好家風(fēng)代代延續(xù)?！?/p>
清末舉人黃嵩齡以“經(jīng)世致用”為核心家訓(xùn)，要求子女“自立自創(chuàng)”，并寫(xiě)下《訓(xùn)子》《戒子孫詩(shī)》等家規(guī)。在其教導(dǎo)下，十位子女在政治、醫(yī)學(xué)、教育等領(lǐng)域卓有建樹(shù)，以“不尚空談、惟在務(wù)實(shí)”的家風(fēng)成為社會(huì)榜樣。
“展覽通過(guò)160余幅歷史圖片，系統(tǒng)呈現(xiàn)黃氏家族‘重教崇德’的家風(fēng)脈絡(luò)?！笨h博物館館長(zhǎng)張玉蘭介紹，該展覽自4月開(kāi)展以來(lái)，已成為中小學(xué)德育“活教材”，許多學(xué)生參觀后表示要以實(shí)際行動(dòng)繼承和弘揚(yáng)這份精神財(cái)富。
婦兒中心，家風(fēng)故事“傳”開(kāi)來(lái)
在縣婦女兒童活動(dòng)中心，“家風(fēng)照我行”故事展通過(guò)8個(gè)主題板塊，串聯(lián)起古代先賢的治家智慧、革命先輩的紅色家風(fēng)和當(dāng)代家庭的文明實(shí)踐。市民李女士帶著孩子觀展后深有感觸：“這些家風(fēng)故事就像一面明鏡，讓我看到了自家在傳承家風(fēng)方面的差距。今后我們?nèi)叶家运麄優(yōu)榘駱?，把?yōu)良家風(fēng)代代相傳?！?/p>
縣婦聯(lián)主席吳佩偉表示，展覽既為全縣家庭提供了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也通過(guò)身邊榜樣引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)尚，“讓優(yōu)良家風(fēng)以直觀方式觸動(dòng)人心，激發(fā)傳承熱情。”
校園課堂，家風(fēng)教育“融”進(jìn)去
“家教是人生的第一?？圩?，家風(fēng)家訓(xùn)則是這?？圩拥慕?jīng)緯。”縣曙光小學(xué)副校長(zhǎng)謝鳳蓮介紹，該校將家風(fēng)教育融入“品德與生活課”，通過(guò)故事講述、主題討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生從“聽(tīng)家風(fēng)”到“悟家風(fēng)”。低年級(jí)學(xué)生從《黃香溫席》等故事中理解“孝親敬長(zhǎng)”，高年級(jí)學(xué)生則圍繞“我家的家風(fēng)”展開(kāi)討論，在分享中領(lǐng)悟責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
學(xué)校還以“小手拉大手”推動(dòng)家庭踐行家風(fēng)，通過(guò)“知家訓(xùn)、明家規(guī)、傳家風(fēng)”三步走，讓優(yōu)良家風(fēng)在家庭落地生根。
多元舉措，家風(fēng)建設(shè)“興”起來(lái)
近年來(lái)，沛縣不斷深化“家風(fēng)+”模式，將家風(fēng)建設(shè)作為社會(huì)治理的“柔性抓手”，推動(dòng)家風(fēng)家教與基層黨建、文明實(shí)踐、鄉(xiāng)村振興深度融合，通過(guò)展覽巡講、評(píng)選表彰、教育融入等舉措，讓優(yōu)良家風(fēng)成為社會(huì)文明的滋養(yǎng)力量，為高質(zhì)量發(fā)展注入精神動(dòng)力。
家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。在沛縣，家風(fēng)家訓(xùn)正從歷史走向現(xiàn)實(shí)，從家庭延伸至社會(huì)，成為代代相傳的文化基因。